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La educación a distancia y la próxima reapertura de las escuelas en el contexto de la contingencia por COVID-19 requiere de medidas de apoyo psicosocial puntuales que acompañen la educación de las niñas, niños y adolescentes (NNA). El apoyo psicosocial tiene como objetivo ayudar a las personas a recuperarse después de haber vivido una crisis que haya alterado sus vidas, y a mejorar su capacidad para volver a la normalidad después de vivir acontecimientos adversos. En este sentido, el bienestar psicosocial es esencial en el contexto educativo ya que es una precondición para el aprendizaje óptimo.
Por lo anterior, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y El Fondo de las Naciones Unida para la Infancia (UNICEF) han desarrollado el curso en línea “Apoyo Psicosocial y Docencia en Preparación para el Regreso a Clases” para docentes de Educación Básica, que brindará herramientas para atender las necesidades que los alumnos presenten durante la educación a distancia y el regreso a clases.

Este taller nos llevará a profundizar el conocimiento sobre el aprendizaje a través del juego con mayor número de herramientas para el enriquecimiento de su práctica, así como incrementar el catálogo de actividades para que el docente pueda trabajar con sus estudiantes de manera presencial o a distancia.
En Fundación LEGO saben que el juego no es algo nuevo para las aulas de educación preescolar. El juego ayuda a las niñas y a los niños a desarrollarse integralmente. Por ello, diseñaron esta formación llamada “Aprendizaje a través del Juego en Preescolar” para docentes, directores, ATP y supervisores que quisieran llevar el aprendizaje a través del juego a sus estudiantes.